Pourquoi adhérer ?
Etre représenté
Plus un syndicat a d’adhérents, plus il est représentatif de la diversité de ceux dont il est la voix. Si vous voulez que votre besoin soit pris en compte, il est nécessaire d’adhérer. Les autorités attendent d’ailleurs que cette représentativité soit la plus large possible.
Faire entendre sa voix
Le syndicat est l’occasion de coordonner l’ensemble du corps enseignant dans une structure officielle et reconnue, qui pourra avoir force de proposition. C’est l’occasion de faire entendre notre voix, de manière structurée sur des dossiers qui nous concernent au premier chef, en ayant l’initiative de cette voix.
Etre aidé
Ne plus se sentir seul face aux difficultés que l’on peut rencontrer, de quelque ordre qu’elles soient. Le syndicat peut écouter, accompagner, épauler, conseiller ses adhérents. C’est une démarche solidaire que d’adhérer : pour les autres et pour soi.
Syndicat des Enseignants de Monaco
Enseignants du primaire
Enseignants du secondaire
A Monaco
QUI SOMMES-NOUS ?
Le Syndicat des Enseignants de Monaco, affilié à la F2SM, a pour but de défendre les droits et les intérêts de tous les enseignants de la Principauté, quelle que soit leur nationalité, leur établissement scolaire et la nature de leur contrat.
Il faut que les personnels enseignants soient tenus à l’abri des pressions, qu’ils agissent dans une logique de solidarité, dans laquelle l’argent ou la politique ne peuvent interférer. Les professeurs sont des professionnels de terrain, ce sont donc eux qui sont les mieux à même de décrypter les besoins et de s’adapter à la réalité du quotidien et, en ce sens, ils doivent être écoutés.
En outre, nous souscrivons aux valeurs d’égalité, de respect et de tolérance tels qu’ils sont promus par la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme et nous engageons à lutter contre toute forme de discrimination dans tous les cadres de l’exercice de nos fonctions. C’est à la lumière de ces principes que le professeur s’assure également d’éveiller, d’animer et d’instruire les consciences dont il a la charge. Cet éveil des consciences par la transmission des savoirs ne peut prospérer sans liberté d’enseigner et sans indépendance intellectuelle des enseignants, c’est-à-dire sans « liberté pédagogique ».
On appelle « liberté pédagogique » la liberté qu’a tout enseignant de choisir les méthodes qui lui semblent les mieux appropriées pour atteindre les objectifs assignés par les instructions officielles et dans le cadre du projet d’établissement avec le conseil et sous le contrôle des membres des corps d’inspection.
Enfin, nous défendons une scolarisation de qualité pour tous les élèves, de la maternelle au supérieur, et travaillons à la construction d’une école inclusive. Animé par une volonté d’excellence, le professeur cherche à faire progresser chacun en fonction de ses capacités. Pour atteindre ces buts, nous plaçons le principe du partenariat avec les familles comme central dans notre pratique professionnelle. Considérant ce travail à égale valeur avec le travail pédagogique, nous souhaitons établir une confiance réciproque avec un des principaux acteurs du système éducatif monégasque. Confiance qui doit se construire sur un socle de libertés et de dispositions communes.